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牛顿三大定律及其关系分析 被引量：1

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摘要 高中阶段物理学习要求我们学生拥有相应的逻辑性以及抽象思维的能力，所以，在学习牛顿三大定律的过程中不可以只是单纯地理解简单的概念和理论，必须要深入地研究和发现问题，同时还要将其合理地运用到实践过程当中，结合生活中具体的问题进行辩证分析，在牛顿三大定律专题训练过程中对于问题进行分析和解决，进而不断地总结经验．因此，下面将进一步分析牛顿三大定律及其存在的关系．
作者 王大智 刘英
机构地区 石家庄市外国语学校
出处 《物理通报》 2018年第5期111-111,113,共2页 Physics Bulletin
关键词 定律 牛顿 物理学习 抽象思维 训练过程 总结经验 逻辑性
分类号 G634.7 [文化科学—教育学]
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引证文献1

物理通报
2018年 第5期

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