摘要
以泛在学习的理念为指导,借助特殊教育专业教学资源库平台,构建"微时代"下的行为矫正技术课程"自主预习—课程公告,任务推送;导入新课—问题汇总,明确任务;新课讲授—微课欣赏,分解任务;拓展新知—在线讨论,跟踪任务;作业练习—线上测试,线下作品,完成任务"的"预、导、讲、拓、练"五步混合教学模式,培养学生的异常行为问题的分析、评量和矫正能力,提高了课程教学效果。
Guided by the ubiquitous learning,with the help of special education teaching resources platform,the paper constructs the behavior correction technology curriculum in the"micro era":five-step blended teaching mode,namely autonomous preview,leading-in,new lesson instruction,new knowledge extension and exercise,developing students爷analysis,evaluation and correction ability of abnormal behavior and improving the teaching effect.
作者
马仁海
Ma Ren-hai(Xiangyang Vocational and Technical College,Xiangyang Hubei 441050,China)
出处
《襄阳职业技术学院学报》
2018年第1期37-40,共4页
Journal of Xiangyang Polytechnic
基金
湖北省教育科学规划2017年度立项课题(2017GB178)
关键词
泛在学习
行为矫正技术
教学模式
Ubiquitous learning
behavioral correction techniques
teaching models
