期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代高校实现“立德树人”根本任务的策略研究
被引量:
17
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前中国特色社会主义已经进入新时代,对高校实现"立德树人"根本任务提出了新要求。新时代要把"立德树人"的要求落到实处,需要正确把握高校德育工作实际与人才培养规律相结合,坚持全覆盖与优化高校德育工作格局相结合,坚持"以学生为中心"与推进德育理念方法创新,优化高校现代治理与高校德育工作机制有效契合等方面落实"立德树人"的具体策略及其路径创新。
作者
仇丽琴
机构地区
天津体育学院新闻与外语学院
出处
《学校党建与思想教育(下)》
CSSCI
北大核心
2018年第4期32-33,36,共3页
基金
本文系天津市教育科学“十三五”规划课题“‘立德树人’在高等教育中的实现策略研究”(项目编码HE4022)的成果之一。
关键词
立德树人
实现策略
人才培养
工作格局
方法机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
74
引证文献
17
二级引证文献
71
同被引文献
74
1
李彩英.
将红色文化教育融入企业员工培训的思考[J]
.就业与保障,2022(5):151-153.
被引量:2
2
贾晨选.
基于大学生思想政治教育视角的网络成瘾状况及与社会支持关系研究[J]
.产业与科技论坛,2020,0(2):109-111.
被引量:4
3
刘建军.
论马克思主义信仰的基本内容和主要结构[J]
.思想理论教育,2013(3):36-39.
被引量:40
4
孙迎光.
走出教育界主体热的迷宫[J]
.社会科学,1998(8):35-38.
被引量:3
5
吴康宁.
主体性是否为教育的一种本质属性[J]
.教育研究与实验,1996(2):13-15.
被引量:14
6
黄楠森.
七对概念辨析[J]
.人文杂志,1993(1):1-3.
被引量:19
7
孙迎光.
析教育主体的能动性[J]
.当代教育科学,1999(4):18-20.
被引量:1
8
余敏江.
“立德树人”视域下行政管理专业课程体系优化研究[J]
.武汉科技大学学报(社会科学版),2014,16(6):668-671.
被引量:5
9
郭湛.
论主体间性或交互主体性[J]
.中国人民大学学报,2001,15(3):32-38.
被引量:355
10
冯建军,尚致远.
走向类主体——当代社会人的转型与教育变革[J]
.教育研究,2005,26(1):23-29.
被引量:38
引证文献
17
1
郝宝珠,王国良.
立德树人背景下高校学生心理健康状况及影响因素分析——以河北民族师范学院为例[J]
.大众标准化,2020,0(2):62-63.
被引量:2
2
卢永嘉,张凯丽.
辅导员的核心功能:外力作用下思想引领的掣肘与促进[J]
.产业与科技论坛,2019,0(16):254-255.
3
许瑜.
基于立德树人背景下的高校学生管理研究[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(9):46-47.
被引量:3
4
贺潇.
新时代立德树人的根本任务[J]
.中州建设,2018,0(6):72-74.
5
闫彩虹,孙迎光.
立德树人:我国主体性教育的深化和升华[J]
.广西社会科学,2019,0(5):170-175.
被引量:9
6
黄河,陈先刚.
新时代中国大学立德树人教育探析[J]
.西南林业大学学报(社会科学),2019,3(3):1-7.
被引量:3
7
李倩,严艳,陈琰,房振伟.
融入课程思政理念的《大学英语》混合式教学模式探索与实践[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(24):71-72.
被引量:43
8
朱华,朱锐.
新时代下西部高校德育工作的创新研究[J]
.四川文理学院学报,2019,29(6):119-123.
被引量:1
9
宋波.
高校体操教学中德育渗透的途径研究[J]
.当代体育科技,2019,9(36):109-109.
被引量:1
10
王立成.
论以学生为中心的高校学生党建工作创新[J]
.学校党建与思想教育,2020(3):50-52.
被引量:8
二级引证文献
71
1
吕姝.
基于OBE理念的大学英语混合式教学模式构建研究[J]
.作家天地,2020(8):42-43.
2
刘欢.
以学生为中心的大学英语课程思政研究与实践[J]
.校园英语,2020(39):41-42.
被引量:1
3
韩凤月,宋宗佩,王菁.
“对分课堂”教学模式在体育专业理论课程应用中的价值、困境和展望[J]
.体育师友,2023,46(1):16-20.
4
杨远志.
新时代立德树人研究热点与思考[J]
.泉州师范学院学报,2022,40(6):80-86.
被引量:3
5
付晓燕.
课程思政视角下开放教育语言类课程教学模式研究[J]
.科教导刊,2022(15):116-118.
被引量:2
6
薛霁.
新时代高校德育工作机制构建探索[J]
.科教导刊,2022(13):74-76.
7
谢婉泽.
立德树人背景下的高校学生管理工作研究[J]
.内江科技,2021,42(6):12-12.
8
杨诚.
中华优秀传统文化融入高校学生党员教育的价值逻辑及实践路径[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2023,25(3):89-91.
9
刘晨晔,曹清雅.
高等教育立德树人的内涵实质与实现路径[J]
.天津市教科院学报,2019,0(5):33-37.
被引量:1
10
黎韵怡.
论研究生思政课贯彻“立德树人”理念的实施路径[J]
.教育研究(2630-4686),2019,2(12):158-159.
1
周淑萍.
试论档案微信公众号服务功能的解析及其实现[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)图书情报,2017(11):82-82.
被引量:1
2
覃潘燕.
基于跨文化交际理论的出口型茶企英文网站文本翻译分析[J]
.福建茶叶,2018,40(3):29-29.
3
戴军福.
谈中职语文教学与专业的有效结合[J]
.职业,2018,0(8):104-104.
被引量:2
4
陈省平,宁曦,刘亚婷.
构建“协同育人”模式,落实“立德树人”根本任务[J]
.高教学刊,2018,4(8):77-78.
被引量:12
5
常华兵.
资产价值评估与分配的效用法研究[J]
.中国资产评估,2017(11):15-19.
6
郑楷千.
和合文化融入少数民族大学生思想政治教育的思考[J]
.教书育人(高教论坛),2018,0(4):64-66.
被引量:3
7
关春兰,杨琨.
高校教师党建与民主党派建设相互促进研究[J]
.华南理工大学学报(社会科学版),2017,19(4):123-130.
被引量:2
8
黎永香.
新课改下高中体育教学思路与方法创新研究[J]
.神州,2018,0(11):71-71.
9
吕瑶,周明星.
“立德树人”视阈下高校思想政治工作路径探究[J]
.菏泽学院学报,2018,40(1):58-62.
被引量:4
10
朱玉琦.
人力资源管理与企业战略的契合研究探讨[J]
.人力资源管理,2018,0(4):14-14.
被引量:2
学校党建与思想教育(下)
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部