摘要
我国职业教育改革发展目前进入新的黄金期,但是职业教育形象不佳、吸引力不足的问题一直制约着职业教育的发展。一方面是国家层面的肯定和提倡,另一方面是大众层面的否定和排斥,这说明中国职业教育发展还需要一次自上而下的深化认识的过程。关于中国职业教育形象的研究,研究者们紧紧围绕着"是什么""怎么样""为什么"和"怎么办"四个层面展开。研究者们从不同角度对职业教育形象存在的问题进行分析,进而提出改善和提升职业教育形象的方法和路径。职业教育形象的动态性特征成为职业教育进行形象修辞的基础,由此从修辞学视角出发,以"新言语行为分析"为理论依据,可以构拟"当代中国职业教育形象修辞"的研究框架。
出处
《当代职业教育》
2018年第2期4-10,共7页
Contemporary Vocational Education
基金
2017年天津市教委科研计划项目<"修辞学"视域下当代职业教育形象的社会认知困惑与话语修复策略研究>(编号:2017SK048)
