摘要
本文分析了北美城市规划教育2012年和2017年两个版本的评估标准,将其与我国城市规划专业教育评估标准进行比较分析,从评估条件、评估标准两方面讨论中美城市规划教育存在的差异,进而探讨北美城市规划教育评估对我国城市规划教育发展和评估的启示。
By interpreting the accreditation standards of Planning Accreditation Board in both 2012 and 2017,and comparing those to assessment criteria in China,this paper analyzes the commons and differences between US and China and provides some suggestions on quantitation,diversity and public information.
作者
刘子祺
孙文尧
王兰
Liu Ziqi;Sun Wenyao;Wang Lan
出处
《城市建筑》
2017年第30期33-37,共5页
Urbanism and Architecture
关键词
城市规划教育
评估委员会
评估标准
urban planning education
planning accreditation board
accreditation standards
