摘要
教师在对研究生进行音乐表演教育时,要重视提升课程创建的有效性,这样才可以对他们进行更高层面的专业教育,提升他们音乐表演的实力。钢琴伴奏,声乐是学生进行音乐学习的两个主要课程,在音乐教育中有着自身的功能和作用。本文主要是从二者进行合作的新型课程模式进行分析,对此项合作课程进行探究。认为通过二者进行合作可以提升学科交融力度,这样可以对研究生进行更加专业的潜能发挥,以此让音乐表演课程教育更加具有科学性和创新性。
出处
《黄河之声》
2018年第3期97-97,共1页
Song of The Yellow River
基金
重庆市教委研究生教改课题<艺术硕士(音乐)实践教学模式改革及应用>研究成果之一(项目编号:yjg153112)
