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民族高校微生物学实验教学改革尝试——基于“翻转课堂”教学模式
被引量：
4
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摘要
本文针对北方民族大学微生物学实验课程教学内容、方式及考核模式存在的问题和弊端,提出了基于"翻转课堂"教学模式的改革方法,以期进一步提高教学质量,调动学生学习的积极性和自主性,提升学生独立思考和创新能力,培养学生综合利用理论知识和实验技能解决一定的科学问题的能力。
作者
范瑞娟
刘雅琴
张琇
机构地区
北方民族大学生物科学与工程学院
出处
《大学教育》
2018年第3期52-54,共3页
University Education
基金
北方民族大学教育教学改革研究项目(2016JY1510)
关键词
民族高校
微生物学实验
翻转课堂
教学改革
科研思维
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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