摘要
目的分析PBL教学方法在中药房实习教学中的实践应用。方法在2014年1月—2017年1月到我院中药房进行实习的实习生中随机抽取28名为对象,随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学;实验组采用PBL教学。观察两组考核成绩和教学效果。结果结果可知,实验组实习生的考核成绩明显优于对照组实习生;而且实验组实习生对带教老师教学效果的评价也优于对照组实习生,P<0.05,差异具有统计学意义。结论由此可以知道,对中药房实习生采取PBL教学方式可以提高实习生的专业成绩,增强教学效果,让实习生在短短的实习期间学到更多的内容,更好的将理论知识和实践相结合,因此,在以后的中药房实习教学中可大力推荐。
出处
《继续医学教育》
2018年第4期41-43,共3页
Continuing Medical Education
