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小学美术课型“欣赏·评述”的有效教学策略探究

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摘要学会欣赏艺术作品,学习发表自己的独特评价,有助于提升学生作品的表现力,使之更有创造性,更新颖独特。因此,教师对“欣赏·评述”课型的研究和实践尤为重要。文章结合日常教学案例,发现规律,遵循规律,根据“欣赏·评述”课型特点,采用灵活的教学策略处理课堂,以求呈现深入、生动的课堂。

作者吴国珠

机构地区广东省广州市海珠区昌岗中路小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第3期62-63,共2页

关键词 “欣赏·评述”课型艺术表现审美体验创新独特

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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教育界（综合教育）

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