摘要
专业诊改是高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作的重点,也是提升专业核心竞争力的需要,通过分析专业诊改的导向与原则,剖析出专业诊断指标,从专业的保障条件、专业调整、专业成果、专业吸引、专业质量、产教融合、专业贡献等七个方面对接"状态数据采集与管理系统"中与专业建设相关数据,将专业诊改同状态数据相结合,可以准确查找专业建设过程中的不足,从而有针对性进行专业建设改进。
出处
《中国校外教育》
2018年第3期26-27,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
2016年度湖北省高校省级教学改革研究项目立项课题<教学质量保证体系研究>阶段性成果之一
项目编号:2016534
