案例一刻在刀痕里的孤独

下载PDF

导出

摘要一天中午我在学校食堂吃饭,一位班主任找我,说他们班级有一位学生小雅,父母离婚后复婚又离婚,她不能接受这样的事实,内心希望爸爸妈妈能在一起,学习也不好,心理压力比较大,多次用刀划伤手臂。班主任跟家长联系后觉得爸爸妈妈对孩子不够关心,不能很好地配合学校教育。班主任希望我能提供帮助,帮助孩子正确认识父母离异,同时解决她自我伤害的问题。小雅是独生女,爸爸经常出差,妈妈是家庭主妇,爷爷奶奶跟他们是近邻。

作者王宝军王天文

机构地区南京市扬子第一中学南京市玄武高级中学

出处《江苏教育》 2018年第24期65-66,共2页

关键词孤独案例父母离异班主任学校食堂心理压力家长联系学校教育

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

1周逸.月夜放歌兼忆陈副榜阜荪[J].船山学报,1934(2):169-170.
2邝立平,冯现刚,祖思萌,何秀梅.医学生情绪调节策略在不良教养方式与自伤行为间的中介作用[J].中华行为医学与脑科学杂志,2018,27(3):226-229. 被引量：7
3马千珉.知情见证者:用爱抚慰孤独的心灵[J].江苏教育,2018,0(24):70-71.
4“无针”订书机[J].少年电脑世界,2018,0(5):3-3.
5晚情.我男朋友是个潜在杀人犯[J].健康大视野,2018,0(9):112-114.
6顾红磊,扶丹丹,路晓英,夏天生.负性生活事件对初中生自我伤害行为的影响:有调节的中介效应[J].心理发展与教育,2018,34(2):229-238. 被引量：20
7王大生.覆水难收[J].文史知识,1986(4):105-105.
8王志龙,高泽.浅析降低曲轴后端定位销孔孔径超差的技巧[J].科技创新与生产力,2018(3):68-70.
9秦晓霞.走出孤独的世界——脆性x综合征学生问题行为干预案例[J].教育教学论坛,2018(19):243-244.
10张连生,朱双双,常薇.情绪调节困难和留守时间在大学生自伤行为关系中的中介和调节效应[J].中华疾病控制杂志,2018,22(4):367-370. 被引量：10

江苏教育

2018年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

案例一刻在刀痕里的孤独

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

案例一 刻在刀痕里的孤独

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

案例一刻在刀痕里的孤独