摘要
本文作者在多年的"演讲与口才"教学实践过程中,逐步实施了教学主体学生化、教学内容项目化、教学手段信息化、教学过程竞赛化、教学考核灵活化等一系列教学改革措施,取得了良好的教学效果。现将相关经验加以总结提炼,以期对该课程的教学实践起到促进作用。
出处
《新课程研究（中旬）》
2018年第3期47-48,共2页
New Curriculum Research
基金
广东松山职业技术学院2013年度院级课题"基于综合素质培养的‘演讲与口才’教学模式改革与实践"(编号:2013-JKYX-14)的阶段性成果
