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做孩子心灵世界的“引渡者”——“熊孩子”改造策略的思考和实践被引量：2

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摘要班集体中,往往有一些"熊孩子",虽然占班级人数的比例不多,但是这些人在班级中影响力大,"破坏性强",成为班级的特殊的人员。作为有经验的班主任,如果能把这些"熊孩子"进行改造,开发他们的潜能,转化他们的习惯,必定能有效提高班级的凝聚力。

作者李维维

机构地区浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2018年第3期40-42,共3页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词熊孩子改造策略凝聚力

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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