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家园联手,让幼儿教育绽放“交往”之花

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摘要在家园联手共育过程中,可以举办专题报告,给予指导;可以结合社区资源,让幼儿在参与社区活动中通过实践,探索知识、增强社交能力、培养合作精神;还可以捕捉节目契机,让幼儿在节目氛围中多元展示个人特点,发挥特色教育。

作者沈霞

机构地区江苏省扬州市江都区实验幼儿园

出处《教师》 2018年第10期77-77,共1页 Teacher

关键词家园联手幼儿教育专题报告社区资源节日资源

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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