把“职业倦怠”看作成长契机

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摘要教师在长期、连续和过度的压力影响下,难以获取足够的缓冲资源,而产生的教师职业的理想与信念迷失、教师育人的价值感和满足感匮乏、师生教学交往的热情与兴趣枯竭,以及教育教学手段的简单粗暴等一系列不良反应就是教师职业倦怠。教师职业倦怠和职业枯竭的潜在威胁,我们要以积极的心态面对,将职业枯竭的危机转化为成长的契机。

作者余广文

机构地区浙江开化中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第5期4-5,共2页

关键词乐趣倾诉乐观创新情趣

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

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