摘要
社交媒体时代,许多大学生将终端在线阅读作为主要的信息获取方式。这种缺乏系统性和深度性的阅读,并不能为当代大学生带来思想的深刻,更不能养成人文素养。如何在社交媒体时代,加强大学生人文素质教育,是高等教育工作者面临的时代课题。本文从人文素质教育内涵入手,结合社交媒体对人文素质教育带来的冲击,提出充分发挥人文素质教育课程主渠道作用、提高教师综合能力、利用信息技术辅助实现深度阅读和深度思辨等途径,以期提高大学生人文素养水平。
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第18期23-23,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
