浅议《时间序列分析》课程引入医学案例教学

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摘要针对《时间序列分析》在医学院校中的教学问题,本文将医学案例引入课堂实践教学,给出医学案例的选择原则及教学课程组织过程,从而能达到提高教学水平的目的。

作者李卫霞桂梅刘莲花曹莉

机构地区海南医学院公共卫生学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第21期28-28,共1页

基金海南省自然科学基金(No.117148) 海南医学院科研培育基金(No.HY2018-12)。

关键词医学院校医学案例教学

分类号 R3 [医药卫生—基础医学]

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