中考试题与课程标准的一致性研究——以山东省济南市2016年和2017年中考试题为例被引量：1

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摘要基于韦伯一致性分析模式基础上,从知识种类、知识广度、知识分布平衡性、知识深度四个方面对山东省济南市2016年和2017年中考试卷与《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段(7~9年级)要求进行一致性研究。

作者于汉昌

机构地区贵州师范大学

出处《基础教育论坛》 2018年第22期45-46,共2页

关键词中考试题课程标准一致性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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