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试论核心素养下的历史教学课堂优化

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摘要随着新课程改革的不断推进,初中历史课堂不仅关注学生历史知识的掌握情况,也开始加强对学生历史核心素养的培养。这就需要所有初中历史一线教师意识到学生历史核心素养的重要性,并采用各种合理、可行的措施,对初中历史课堂教学模式进行优化、改进,从而夯实初中生的历史学习基础,促进学生的全面发展。

作者刘昌平

机构地区山东省日照市岚山区实验中学

出处《教学管理与教育研究》 2018年第13期101-102,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词历史教学核心素养课堂优化

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2018年第13期

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