摘要
学生评分是本科医学教育课程评估的热门来源。关于这种评分的可靠性和有效性的数据大部分来自与医学教育无关的研究。由于医学教育与其他高等教育环境有很大不同,因此需要对影响所有学生评分的因素进行分析,重点放在医学教育上。文章探讨了整体课程评分的主要影响因素,发现整体课程评分主要受学生对教学和考试难度满意度的影响,而不是高质量教学的客观决定因素。而在解释评估结果时,医学教育人员需要意识到对学生评分的各种影响。有必要对本科医学教育评估中常用的整体评估的可靠性和有效性进行更多的研究。
出处
《继续医学教育》
2018年第7期48-49,共2页
Continuing Medical Education
