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小学道德与法治课堂教学有效性的提升策略研究
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1
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摘要
小学是学生学习的重要阶段,为学生今后的发展奠定了坚实的基础。道德与法治作为一门重要课程,应根据学生的特点,制订合理的教学策略,营造轻松愉悦的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,使学生能够学习到更多的知识,促进学生道德素养的提升,使学生能够得到全面的发展。
作者
翁薇
机构地区
上海市奉贤区育贤小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第29期161-161,共1页
关键词
小学
道德与法治课
有效性
分类号
G623.1 [文化科学—教育学]
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