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关于优化小学语文课堂提问方式的探讨被引量：1

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摘要语文教学实践证明,提问是教师了解学生的重要手段;是提高学生分析、表达能力的基本方法。课堂提问是一门艺术,运用得好能帮助学生走进文本,开发潜能,培养创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。

作者夏乃香

机构地区安徽省天长市杨村小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第20期293-294,共2页

关键词语文课堂提问策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第20期

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