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微课在初中物理教学中的应用研究

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摘要初中阶段学生初次接系统的物理知识学习,而物理学科的抽象性显著,对于初中生来说具有一定学习难度。为了促进初中物理学科教学质量提升,笔者结合自身的实践教学经验,发现将微课教学模式应用到初中物理学科教学中,可以起到降低知识学习难度、激发学生学习兴趣的作用。基于此,本研究将分析微课在初中物理教学中的应用方法,希望下文研究内容具有参考价值。

作者何俊

机构地区新疆阿克苏市第十一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第25期59-60,共2页

关键词微课初中物理应用方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第25期

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