高职工程造价类专业教育与创新创业教育深度融合研究——以广州城建职业学院为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文在分析了双创教育与专业教育融合的背景与现状的基础上,针对目前存在的问题,分析二者深度融合的必要性,并以广州城建职业学院工程造价类专业为例,提出了专业教育与创新创业教育深度融合的方法与措施,以供其他院校相关专业教学改革参考。

作者王小艳印宝权

机构地区广州城建职业学院

出处《现代物业（中旬刊）》 2018年第4期286-287,共2页 Modern Property Management

基金广东省品牌专业建设资助项目(项目编号:2016gzpp016)

关键词创新创业教育专业教育深度融合工程造价

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TU723.3-4 [建筑科学—建筑技术科学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1沈逸.高职创新创业教育融入专业教育的再思考[J].宁波大学学报（教育科学版）,2016,38(3):65-68. 被引量：45
2邵月花.高职院校创新创业教育与专业教育有效融合路径研究[J].中国职业技术教育,2016,32(10):76-79. 被引量：207
3邹禄禄.基于专业教育与创新创业教育相融合的应用型人才培养模式研究[J].科教文汇,2015(14):29-30. 被引量：25
4宋爱华.高职院校创新创业教育与物流专业教育融合的路径研究[J].常州信息职业技术学院学报,2015,14(1):62-64. 被引量：24
5陈强.高职创新创业教育与会计专业教育融合的研究[J].教育与职业,2012(12):110-112. 被引量：40

二级参考文献26

1李洁.从美国四所著名大学的创业教育谈创业与创业教育的关系[J].中国青年科技,2005(4):57-61. 被引量：24
2陈强.高职会计教育中职业判断能力培养的研究[J].中国职业技术教育,2007,23(27):35-37. 被引量：16
3教育部. 高等职业教育创新行动计划(2015-2018)[Z]. 教成教[2015]9号.
4上海教育科学研究院麦可思研究院. 2015中国高等职业教育质量年度报告[M]. 北京: 高等教育出版2015: 8-10.
5陈强.高职学生会计职业判断能力的影响因素及其对策研究[J].财会通讯（学术版）,2008(7):120-122. 被引量：8
6陈强.高职“企业会计实务”国家精品课程建设的探索与实践[J].教育与职业,2008(27):81-83. 被引量：6
7戴育滨,蔡茂华,张木明.构建高校大学生创业教育模式及其教学改革研究[J].江西青年职业学院学报,2008,18(3):9-11. 被引量：20
8高志栋.论高职院校创业教育体系建设[J].科技信息,2009(21). 被引量：6
9李涛.论高校创业教育与专业教育的融合[J].科技创业月刊,2010,23(3):37-38. 被引量：34
10陆建洪.高职创业教育与专业教育融合的思考[J].职业技术,2010(2):1-1. 被引量：15

共引文献314

1田浩.高职院校创新创业教育的认识误区与路径探索[J].中国职业技术教育,2019,0(36):47-51. 被引量：18
2陈致远,陈慧敏.乡村振兴战略下粤东西北地区高职院校双创教育与专业教育融合创新发展的路径研究[J].时代金融,2020(32):133-135. 被引量：5
3杨利红.新时代高职生创新创业课程教学模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(35):71-72. 被引量：1
4姚彦欣.融入创新创业的《工程测量》课程改革与探索[J].产业与科技论坛,2019,18(21):222-223. 被引量：5
5梁丽君.“互联网+”背景下高职院校创业教育教学模式研究——基于广州地区高职院校“双创”教育实证调查[J].产业科技创新,2019(21):118-120. 被引量：1
6顾丽霞,吕刚.专业与创业深度融合的听障大学生创新创业教育研究与实践——以山东特殊教育职业学院工艺美术品设计专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2022(5):97-101. 被引量：1
7冯蕾,梁越月,李慧.高职院校实践育人创新创业载体和平台建设研究[J].创新创业理论研究与实践,2021(7):7-9. 被引量：4
8徐晋慧.创新创业背景下高职人力资源管理专业人才培养模式建设分析[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(23):109-111. 被引量：1
9李敏,闫俊伢.“双创”视域下物联网工程专业实践教学改革[J].办公自动化,2020,25(18):15-16.
10郑鑫.创新创业教育与会计专业教育融合的专业内涵建设研究[J].高考,2019(36):10-10. 被引量：1

同被引文献10

1陶礼军.高职生创新创业教育实践教学研究与探索[J].江西青年职业学院学报,2012,22(3):49-50. 被引量：16
2谢文波.高职艺术学生创新创业能力培养与提升策略研究[J].考试周刊,2017,0(75):177-177. 被引量：1
3吴婵君,金燕.财务管理本科专业“双创型人才”培育体系研究——以浙江树人大学为例[J].现代商贸工业,2017,38(32):99-101. 被引量：1
4谢英姿.工程造价专业人才需求及培养策略探析[J].黑龙江教育（理论与实践）,2017(11):34-35. 被引量：6
5汤进.构建适合工程造价专业的工学结合人才培养模式[J].科技视界,2018(26):180-181. 被引量：4
6闫亚琳,张明芳.翻译本科专业学生创新创业能力培养探讨——以河北科技大学外国语学院翻译本科专业学生为例[J].科技资讯,2019,17(33):196-197. 被引量：2
7冯建新.“1+X”制度下高职工程造价专业“鲁班工匠”人才培养模式研究[J].经济师,2020(10):182-183. 被引量：10
8郭爱美,朱玉红.高校创新创业人才培养实践的改革路径探析[J].创新与创业教育,2020,11(5):33-39. 被引量：12
9马可靠.大学生创新创业能力培养路径研究[J].企业科技与发展,2021(8):123-125. 被引量：1
10朱孟玲,陈月容,王京平,董燕红.高职院校创新创业教育与专业教育的耦合路径研究[J].佳木斯职业学院学报,2018,34(10):35-35. 被引量：3

引证文献1

1张黎,李远丽,刘继焜.农类高职院校工程造价专业学生创新创业能力培养的研究与实践——以广西农业职业技术大学为例[J].河南农业,2022(6):23-24. 被引量：1

二级引证文献1

1龚明杰,乔艳龙,黄玉芳,郭忆妍,张倩维.基于“三教”改革背景的职业院校工程造价专业人才培养体系构建——以禽舍建设工程造价为例[J].中国农机装备,2023(2):102-105.

1宋红亮.信息化手段在高职建筑工程计量与计价课程教学中的应用研究[J].名城绘,2018,0(8):292-292.
2杜义莎.基于BIM应用的高职工程造价专业人才培养探究[J].当代旅游,2017(10):219-219.
3杨泽旭.案例教学法在高职工程造价管理课程中的应用探讨[J].成功,2018(20):229-229.
4喻华.基于BIM软件的高职工程造价专业教学的微课程设计研究[J].广东交通职业技术学院学报,2018,17(2):103-105.
5杨丽.数形结合思想在初中数学教学中的实践研究[J].中华少年,2018,0(22):21-21.
6丘萍,张鹏.支架式教学法在“客户关系管理”课程改革中的探索[J].南方职业教育学刊,2017,7(6):48-53.
7马振江.森林资源培育企业森林碳汇的会计计量[J].当代旅游,2018,0(4):140-141. 被引量：2
8马丽丽,蔡小超.工程量清单计价模式下的安装工程计量与计价课程教学探究[J].学园,2017,0(29):49-49.
9谭江.高职院校美术教学对培养学生实践能力的研究[J].艺术品鉴,2017(12X):251-252. 被引量：2
10潘美秀.淮海工学院与佛罗伦萨大学视传专业之比较[J].艺术科技,2017,30(12):67-67.

现代物业（中旬刊）

2018年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职工程造价类专业教育与创新创业教育深度融合研究——以广州城建职业学院为例被引量：1

参考文献5

二级参考文献26

共引文献314

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职工程造价类专业教育与创新创业教育深度融合研究——以广州城建职业学院为例 被引量：1

参考文献5

二级参考文献26

共引文献314

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职工程造价类专业教育与创新创业教育深度融合研究——以广州城建职业学院为例被引量：1