韩国小学课后托管政策及其启示——以“放课后学校为例” 被引量：11

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摘要韩国的小学课后托管服务主要由"放课后学校"和"小学托管教室"两部分组成,二者互为补充,构成集课业补习、特长教育及陪伴看护为一体的托管体系。本文以"放课后学校"为例,系统梳理韩国小学课后托管政策的产生背景及现状,分析"放课后学校"的典型案例及其特点,为我国的小学课后托管政策的完善提供有益的借鉴。

作者王彦丽吕君

机构地区泰州学院教育科学学院

出处《当代教育科学》北大核心 2018年第9期23-26,55,共5页 Contemporary Education Sciences

基金 2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目"核心素养"理念下的基础教育课程改革探究-韩国新课程改革的特点与启示"(课题批准号:2018SJA1880)的研究成果之一

关键词韩国小学课后托管

分类号 G629.312.6 [文化科学—教育学]

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