摘要
师德建设一以贯之,就是时时以促进教师自主、自觉、自悦、自致地践行师德;师德建设,需要满足教师作为自然人的需求,需要符合教师作为技术人的特性,需要贴合教师作为文化人的个性,需要切合教师作为社会人的属性;师德建设需要有层次性和针对性,示范性和引领性,认同性和期望性,自主性和内生性。
出处
《中小学教师培训》
2018年第10期1-5,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
全国教育科学"十三五"规划2016年度国家重点课题"义务教育学校办学标准化建设研究"(项目编号:AHA160006)
