论基于形成性评价的高校课程考核方法改革被引量：30

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摘要课程考核是评价课程教学成效的重要手段,也是促进教学持续改进的重要依据。针对高校课程考核普遍存在的考核方式单一、过程评价缺少实效、缺乏对课程教学目标达成度及持续改进的有效支撑等问题,高校要明确形成性课程考核评价方法与作用,从产出导向的评价形式、目标导向的评价内容、精准基线的评价标准、发展导向的包容性评价结果应用、系统化评价手段引入这几个方面入手,实现面向学生发展的考核评价机制改革。

作者张浩军

机构地区河南工业大学教务处、高等教育研究所

出处《大学教育》 2018年第7期180-182,192,共4页 University Education

基金 2017年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目--能力培养为核心的工程教育中教学策略研究与实践 2016年河南工业大学高等教育教学改革研究项目(2016GJYJXJ07,2016GJYJXJ01)

关键词学习评价多元化考核形成性评价考核基线

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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