期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以点引线以线带面——高校两类全覆盖课程思政探索与实践被引量：164

下载PDF

导出

摘要全面实施课程思政,已成为中国高等教育界的共识。有效实现课程思政,需要学校做好顶层设计。宏观上,应围绕立德树人目标,依次明晰学校推进课程思政的理念、原则及途径;微观上,应鼓励一线教师积极探索,从上好一堂课程思政示范课做起,有意识地培育好若干门在全校覆盖面宽、示范性好的课程思政示范课程或课程群,以此带动全校课程思政和专业思政建设,提升课程育人效果。

作者梅强

机构地区江苏大学

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期20-22,59,共4页 China University Teaching

关键词课程思政立德树人全覆盖课程创新创业课程大学英语

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献869

1王国兵,雷龙乾.新时代高校课程思政中的思政元素之基[J].中学政治教学参考,2020(34):52-55. 被引量：4
2“一带一路” 企业文化充分交流互鉴[J].中外企业文化,2020(1):10-11. 被引量：2
3文秋芳.熟手型外语教师运用新教学理论的发展阶段与决定因素[J].中国外语,2020,17(1):50-59. 被引量：23
4蒲清平,何丽玲.高校课程思政改革的趋势、堵点、痛点、难点与应对策略[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(5):105-114. 被引量：311
5娄淑华,马超.新时代课程思政建设的焦点目标、难点问题及着力方向[J].新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2021,42(5):96-104. 被引量：139
6石定芳,廖婧茜.新时代高校课程思政建设的本真、阻碍与进路[J].现代教育管理,2021(4):38-44. 被引量：117
7邵新慧,冯男,史大涛.基于课程思政的数值分析教学探究[J].辽宁教育行政学院学报,2020(5):27-29. 被引量：20
8张新颖,李红梅.论课程思政理念下大学英语课程育人功能的发挥[J].辽宁教育行政学院学报,2019,0(6):72-75. 被引量：17
9王华锋.“21世纪海上丝绸之路”建设的时代价值与意义[J].学理论,2020,0(2):38-39. 被引量：2
10刘燕.外科护理课程思政建设的实践探索[J].科教导刊,2022(9):134-136. 被引量：1

引证文献164

1赵芳.高校外语课程思政建设对教师能力的要求[J].郑州师范教育,2023,12(5):18-22. 被引量：1
2唐路一.课程思政与商务英语精读教学的融合[J].作家天地,2019(19):43-44. 被引量：1
3鲁霞.大学英语教学与思政教育的共通点及实践措施[J].英语广场（学术研究）,2021(30):110-112. 被引量：1
4赵晶晶,王玥.商务英语翻译教学与课程思政融合的探索与实践[J].英语广场（学术研究）,2020(18):27-29. 被引量：4
5白毅鸿.课程思政教育理念指导下的大学英语教学改革研究[J].校园英语,2020(40):9-10. 被引量：3
6宋云.互联网时代高职英语“课程思政”的探索[J].校园英语,2020(35):89-90. 被引量：3
7陈木荣.电气控制与PLC课程思政方法的研究与实践[J].学园,2021,14(5):10-13. 被引量：3
8杨建兰,李海霞.大学英语“高级英语阅读”课程思政融入初探[J].现代英语,2021(2):103-105. 被引量：1
9刘军,陈洁华,滕跃民.高职英语课程思政探索与实践[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(17):142-144. 被引量：3
10杨晶.立引挖扩:课程思政在理学课程中的探索[J].北京教育（德育）,2021(2):38-41. 被引量：16

二级引证文献1068

1刘文波,万燕英.基于成果导向的课程思政教学改革与实践研究——以“计算机联锁设备维护”课程为例[J].职业技术,2022,21(12):96-102. 被引量：2
2黄建雄.论课程思政背景下的高校教师队伍建设[J].中学政治教学参考,2022(8):72-75. 被引量：7
3杨文革,赵雪.“大思政”格局下高职英语课程思政研究[J].中外企业文化,2021(7):165-166. 被引量：3
4赵雪,杨文革.新时代高职英语课程思政的内涵、问题及应对策略[J].中外企业文化,2021(6):183-184.
5袁天凤,刘燕,赵菊,付洪利,李壮,周丽.高师“中国地理”三维七模块课程思政目标体系构建[J].昭通学院学报,2024,46(3):112-120.
6王玉华,曹金凤.文化育人目标在专业课教学中的实现[J].知识窗（教师版）,2023(10):6-8.
7林竹梅.地方高校ESP课程思政教学语言的构建研究[J].中国ESP研究,2024(2):81-91.
8廖志恩.课程思政背景下高校外语专业教师职业发展研究[J].职业教育,2023(31):72-73.
9陈静,陈旻霞.高等数学课程思政建设的探索[J].扬州教育学院学报,2021,39(1):80-83. 被引量：4
10赵引弟,杨霞,罗褀,骆新楠.课程思政视域下健康教育课程与思政教育融合研究[J].云南大学学报（自然科学版）,2020(S01):49-53. 被引量：11

1张成华.渐行渐远渐无穷——观刘祥示范课有感[J].中学语文教学参考,2018(9):38-39.
2钱兰香.“嚼”出语文味彰显个人味[J].新一代（理论版）,2018,0(14):143-143.
3程学琴.问“课”哪得清如许,为有“深度学习”来——以几节数学示范课为例[J].教育科学论坛,2018(28):58-61. 被引量：2
4郝建平.自治区级教学团队建设的研究与实践探索——以包头师范学院中国古代史课程群教学团队为例[J].学理论,2017(7):214-216. 被引量：3
5徐小党.寻根究底,还语文课堂一片生机勃勃[J].新课程（小学）,2018,0(8):64-64.
6奎晓燕,杜华坤,郭克华.《数据库技术与应用》开放式示范课程探讨[J].软件导刊.教育技术,2018,17(9):34-36. 被引量：1
7谭妍.高职公共英语课程“思政”课堂教学探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(33):78-79. 被引量：1
8胡敏林.望闻问切:作秀的语文课[J].语文教学与研究,2018,0(18):16-17.
9王富秋.贫困山区乡镇领导班子思政建设的困境与应对[J].学理论,2017(7):85-86.
10赵国明.运动员人生境界的培养——基于冯友兰人生境界论的视角[J].中国体育教练员,2018,26(3):28-31.

中国大学教学

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部