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设计有效练习激活数学思维探研被引量：2

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摘要在数学教学中,设计有效练习是培养学生数学思维的有效途径之一。教师可以设计趣味练习,理解概念本质;设计开放练习,培养创新思维;设计趣味练习,激发灵活思维;设计探索练习,培养探究思维。

作者王海蓉

机构地区江苏省南通市虹桥第二小学

出处《成才之路》 2018年第28期76-76,共1页 Way of Success

关键词数学练习数学思维创新思维探究思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2018年第28期

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