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小学科学教学中实验记录单的合理设计被引量：1

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摘要在小学实验探究中,最为关键的一环便是实验记录,誓言记录的好坏会对整个实验的效果造成直接的影响。但是在实际教学过程中,学生的实验单往往缺乏合理地设计。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下小学科学教学中实验记录单的合理设计策略。

作者蔡虹

机构地区江西省南昌市红谷滩新区红岭中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第32期258-258,共1页

关键词小学科学实验记录单设计策略

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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参考文献1

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第32期

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