摘要
[目的]探讨基于临床护理工作过程的教学实践体系在中医护理学基础教学实践中的应用效果。[方法]选取我校2013级本科护生81人作为对照组,2014级本科护生93人作为实验组。对照组沿用原有的中医护理基础教学实践体系,实验组采用基于临床护理工作过程的教学实践体系。课程学习后对两组中医护理理论知识、中医护理技能、辨证施护能力和团队合作能力4个指标进行评价。[结果]实验组中医护理技能、理论知识、团队协作及辨证施护能力均优于对照组(P<0.05)。[结论]基于临床工作过程的教学实践体系可以提高本科护生中医护理综合能力。
作者
张嘉鹏
宋阳
陈佩仪
Zhang Jiapeng;Song Yang;Chen Peiyi(Guangzhou University of Chinese Medicine,Guangdong 510006 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2018年第21期3451-3452,共2页
Chinese Nursing Research
基金
广东省高等教育教学研究和改革项目
编号:粤教高函[2015]173号-165
