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高等数学综合一体化教学改革的研究 被引量：4

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摘要 文章针对高等数学教学方式单一、考核评价体系不科学的现状,通过引入翻转课堂教学模式,录制形式多样的微视频,改革课程考核评价体系,实现了高等数学课程的综合一体化教学改革,提高了学生的学习兴趣、学习主动性。
作者 赵文彬 张雪霞
机构地区 太原科技大学应用科学学院
出处 《大学教育》 2018年第11期110-112,共3页 University Education
基金 山西省高等学校教学改革项目"后MOOC时代基于SPOC的高等数学混合式教学模式的研究与实践"(J2017077) 太原科技大学教学改革研究项目"翻转课堂视角下高等数学教学模式研究与实践"(201601) "高等数学课程的MOOC建设"(201514)
关键词 高等数学 翻转课堂 考核方式 教学质量
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献25

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共引文献127

同被引文献25

引证文献4

二级引证文献4

大学教育
2018年 第11期

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