摘要
目的基于多元治理理论、现代职业教育理论等,探索"六元结合、六链融合"的多元合作办学机制,形成了集团参与方携手共赢的局面。方法课题组采用调查研究法、文献研究法、比较研究法和实证法,依据国家关于职业教育集团化办学的方针政策和系统理论、多主体治理理论、价值链理论、现代职业教育理论等,遵循搜集资料初步研究-拟订总体计划-制定具体行动方案-行动-总结评价的技术路线,开展了湖北护理职业教育集团化办学机制的研究与实践,解决了集团运行过程中存在的问题,形成了政校行企等多元紧密合作机制。结果该机制深化了产教融合、校企合作,完善了职业院校的内部治理结构,优化了集团发展环境,提升了集团综合服务能力,促进了集团成员"共建、共享",形成了集团参与方携手共赢的局面,实现了职业教育与经济社会相互促进的良性循环。结论"六元结合、六链融合"的多元合作办学机制是深化集团化办学的有效路径。
出处
《护士进修杂志》
2018年第22期2093-2095,共3页
Journal of Nurses Training
基金
湖北省卫生计生委科研基金资助项目(编号:WJ2015HB027)
关键词
六元结合
六链融合
护理职业教育集团
Combination of six elements
Six chain integration
Nursing vocational education group
