摘要
当前,大学生手机依赖现象对课堂教学效率和学生课后自主学习产生了巨大影响,探索引导大学生合理使用手机媒体,获取有效信息进行知识学习的路径是新媒体时代的重要课题。本文从洛基奇和德弗勒的"媒介依赖理论"视角出发,梳理了大学生手机媒体依赖的内在动因,分析了大学生手机媒体使用的利弊,提出了引导大学生正确使用手机媒体进行信息获取的路径。
出处
《传媒》
CSSCI
北大核心
2018年第22期77-79,共3页
Media
基金
2017年重庆市社会科学规划项目"移动社交化时代高校学生手机依赖行为研究"(项目编号:2017PY22)
2018年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"基于‘行为科学管理’理论的大学生手机依赖行为研究"(项目编号:18SKSZ015)的研究成果
