期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对初中文言文教学的再思考:误区与策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要文言文教学是初中语文教学的重要组成部分之一。在实践中,由于一些教师对文言文的意义、培养目标、教学方法等方面的认识存在偏差,在初中文言文教学还存在一些误区。语文教师要承担应有的责任,在思维方式、价值理念、教学方法等方面进行必要的转换与更新。

作者杨坤

机构地区徐州市开发区中学

出处《中国校外教育》 2018年第12期28-29,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词文言文教学误区策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1汤毅.破除樊篱走出误区——改进文言文课堂教学的几点尝试[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2014(1):47-48. 被引量：1

同被引文献6

1温儒敏.语文教学中常见的五种偏向[J].课程．教材．教法,2011,31(1):76-82. 被引量：68
2董志芳.新课程背景下初中语文诵读教学研究[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(4):126-127. 被引量：4
3霍芳.浅谈合作学习在初中文言文教学中的运用[J].青海教育,2018(8):25-25. 被引量：3
4陈英.浅析如何优化初中语文文言文教学[J].学周刊,2019(3):63-64. 被引量：6
5张有富.初中语文文言文教学技巧初探[J].读与写（教育教学刊）,2018,15(11):97-97. 被引量：15
6任梦,王金香.文言文教学中情感态度价值观目标的实现[J].课程教育研究,2017,0(30):138-139. 被引量：1

引证文献2

1徐毓.论在中学文言文教学中情感态度与价值观的培养[J].黑河学刊,2019,0(6):115-117. 被引量：3
2郑勇.掌握学习理论对于中学文言文教学的启发[J].考试周刊,2019,0(48):73-73.

二级引证文献3

1许奇升.全面调理,对症下药——“文言文比较阅读方法指导”导优实践研究初探[J].教师,2020,0(1):55-56.
2商景峰.传统文化在高中语文教学中的渗透与传承[J].求知导刊,2021(27):12-13. 被引量：1
3鲍婷.初中语文教学中情感教育的融入[J].教书育人（教师新概念）,2023(8):17-19. 被引量：1

1杨帆.初中数学课堂提问所存在的误区与策略[J].数学大世界（下旬）,2018,0(9):32-32.
2吴美满.新时代优化党外干部成长路径探讨[J].福建行政学院学报,2018(6):66-71. 被引量：3
3孔维,张三萍.大学生对传统文化的认知偏差及其矫正[J].学校党建与思想教育,2018,0(12):81-83. 被引量：9
4无,麻树人,张澍田,李兆申,柏愚,李德锋,王树玲,赵胜兵.经内镜逆行胰胆管造影术围手术期用药专家共识意见[J].临床肝胆病杂志,2018,34(12):2555-2562. 被引量：5

中国校外教育

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部