PDCA循环结合追踪方法学在本科护生临床实习中的应用研究被引量：5

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摘要目的探讨PDCA循环结合追踪方法学在本科护生临床实习中的应用效果。方法选取2016年6月至2017年3月的本科护生270名为对照组,2017年6月至2018年3月的本科护生263名为实验组,对照组采用传统的三级教学质量监督体系,实验组采用PDCA循环结合追踪方法学的全新教学质量监督模式,以《临床实习教学质量评教表(学生用)》和以护士执业资格考试为导向的考试的理论成绩作为评价标准,比较两组护生之间的差异。结果 (1)实验组《临床实习教学质量评教表(学生用)》大部分条目得分和总分高于对照组(P<0.05)。(2)实验组护生理论考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论PDCA循环结合追踪方法学的护理实习教学管理模式更有利于对实习教学质量的监控管理,值得临床推广。

作者曾芬莲张咏梅陈凌云周廷梅奉丽敏原凌燕

机构地区遵义医学院附属医院

出处《卫生职业教育》 2018年第24期116-118,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金遵义医学院教育教学改革计划"PDCA+TM在临床实习教学管理中的应用研究"(XJJG2015-02-71) 贵州省"一流专业"重点建设项目(黔教发[2017]158号)

关键词 PDCA 循环追踪方法学本科护生临床实习

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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