摘要
写作观是对写作的过程、机制与功能的看法。现代写作观认为,写作是追求和弘扬社会价值的过程。它在一定程度上窄化了写作教学的内容,剥夺了学生写作的话语权,导致不同学生的表达同一化。在后现代写作视野中,写作是作者个人情感表达的过程、是基于实践的思考活动、是意义生成的过程。要在教学中践行后现代写作观,必须做到以下几个方面:以儿童视角选择写作素材,引导学生在写作中建立自我感,鼓励学生自由地表达写作体验,建立个性化的评价机制。
出处
《教育导刊（上半月）》
2018年第12期45-49,共5页
Journal of Educational Development
基金
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"专家教师原型观下课堂教学执行力的提升"(编号:AIA15226)
