摘要
为深入了解特殊教育专业本科生顶岗实习成效的影响因素,采用问卷法对79名被试进行了调查,通过探索性因素分析提取新公因子,并分析其影响程度。结果显示:影响特殊教育专业本科生顶岗实习成效的主要因素有4个,分别为:职业觉知、实习环境、专业能力与评价、实习机制;其中,职业觉知是首要因子,专业能力与评价是核心因子;实习环境透过学生的认知与适应能力对顶岗实习成效产生影响,实习机制则是影响顶岗实习成效的宏观因子。高校应据此开展顶岗实习工作研究与改革,在教学、管理、实习基地建设等方面做出完善。
作者
张晓燕
吉喜哲
Zhang Xiaoyan;Ji Xizhe
出处
《绥化学院学报》
2019年第1期141-144,共4页
Journal of Suihua University
基金
河北省特殊教育协同创新中心2016年度项目"河北省特殊教育资源库的建设与应用"(TSXT16SK005)研究成果
