摘要
指出了高等院校的园林景观工程训练课由于施工材料的易耗、施工的劳动强度大等原因使得课程训练环节存在一定的局限性。阐述了园林景观工程施工训练装置的构成、融入教学的做法及效果:认为它是经过优选分部工程进行合理布局,并用轻质材料制作的庭院园林景观工程实例;它具有六方面的特点,能弥补传统教学施工训练环节的不足,符合"做中学"和"建构主义"的学习理论;在教学中具有激发学生学习兴趣、提高教学效率、降低训练过程的安全风险、提升学生施工技能、建构学生的自我学习能力和创新力等效果。
出处
《绿色科技》
2018年第23期248-250,共3页
Journal of Green Science and Technology
基金
广西教育科学"十二五"规划课题(编号:2013B052)
