摘要
目的:研究阶段性考核法用于肝胆外科护理带教中的效果。方法:选取2017年1月~2017年12月于我院肝胆外科接受临床实习的护生62名,平均分为两组,其中对照组31名,采取传统的护理带教模式进行教学,观察组31名,采取阶段性考核法法进行护理教学。结果:观察组专业知识、专业技能/综合能力得分以及对于临床带教的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在对肝胆外科实习生进行临床实习带教时,采取阶段性考核法对学生进行教学能够取得更好的带教效果,实习生的专业知识、专业技能以及综合能力都能够得到显著提升,并且实习生对于临床带教的满意度也非常高,在肝胆外科护理带教中具有较高的应用价值。
出处
《医学食疗与健康》
2018年第12期202-203,共2页
Medical Diet and Health
