摘要
我国高等学校的广告专业教育存在重视业务能力培养,忽视伦理观念培育的"唯效率论"倾向,广告伦理成为专业教育中的薄弱环节。文章首先梳理了当前国内广告伦理课程的开设情况和教材建设情况,分析了广告伦理课程边缘化的原因。其次,通过对691名广告专业学生的调查,解析他们接触广告伦理知识的途径和对广告伦理教学的态度。之后,利用筛选出的25个典型广告伦理困境,评估广告专业学生的伦理决策能力,分析他们面对不同类型伦理冲突时伦理意识和伦理判断的水平,并据此提出应该在广告伦理教学中加强围绕"透明"和"尊重"原则的教学内容。文章最后提出了高等学校广告专业伦理教育两步走的建议。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2018年第12期70-74,共5页
China University Teaching
基金
北京市社科基金项目“首都数字化背景下的广告伦理研究”16JDXCA009)
中国传媒大学382人才工程项目“网络环境下的营销传播效果研究”(W2009382323)成果.
