摘要
目的探究新型演示文档PREZI在妇产科教学中应用的效果。方法选取中国医科大学临床医学专业七年制大四学生232名为研究对象,随机分为两组,分别为实验组(121名)和对照组(111名)。实验组采用PREZI演示文档教学,对照组采用传统PPT演示文档教学。采用主观调查问卷和客观专题考试成绩评估教学效果。结果实验组理论知识和病例分析成绩均高于对照组(P<0.05),实验组对PREZI演示文档的满意度除掌握知识程度外,其余项目得分均高于对照组(P<0.05)。结论新型演示文档PREZI可激发学生对学习的兴趣,加强学生解决临床问题的能力,提升妇产科的课堂教学效果,可在医学教育领域中推广应用。
出处
《卫生职业教育》
2019年第4期79-82,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
