期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以生为本提升道德与法治课教学有效性探赜
被引量：
1
Exploration of Improving the Teaching Effectiveness of Morality and Rule of Law Course Teaching by Student-Centered
下载PDF
职称材料
导出
摘要
道德与法治课程的教学往往停留在听听读读的肤浅层面,导致课程教学效益不高。要促进学生良好品德和意识的养成,就要契合认知规律,在真实情境中深化认知体验;强化实践感知,在团队协作中深化认知体验;顺应认知需要,在角色表演中深化认知体验。
作者
卞康斌
机构地区
江苏省扬州市江都区实验小学
出处
《成才之路》
2019年第3期22-22,共1页
Way of Success
关键词
道德与法治
以生为本
团队协作
良好品德
分类号
G621 [文化科学—教育学]
G623.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
15
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
3
1
徐嘉婕.
加强道德与法治教学提高德育有效性探究[J]
.成才之路,2017,0(16):16-16.
被引量：11
2
张华.
《道德与法治》教学目标有效达成的探索[J]
.教育评论,2018(8):154-156.
被引量：3
3
李学芳.
“小学道德与法治”生活化教学探微[J]
.陕西教育（教学）,2018,0(10):43-43.
被引量：4
二级参考文献
2
1
王继兵.
有效德育:让生命旅程行得更远[J]
.江苏教育研究,2012(9):19-21.
被引量：1
2
章建明.
“培源—奠基—固本”有效德育模式探索与实践[J]
.现代教育科学（普教研究）,2013(1):24-26.
被引量：1
共引文献
15
1
李玉杰.
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略[J]
.辽宁教育,2020,0(5):71-73.
被引量：6
2
程萍.
初中道德与法治课优化情境任务策略初探[J]
.当代家庭教育,2020(15):109-109.
3
秦志芳.
小学道德与法治教学中生活化情境的创设路径[J]
.南北桥,2019,0(17):181-181.
被引量：2
4
张金锁.
提高小学道德与法治教育的有效性策略研究[J]
.新课程导学（上旬刊）,2018,0(1):43-43.
被引量：4
5
汤晓梅.
小学道德与法治课堂中教师审美化引领方式的研究[J]
.教书育人（教师新概念）,2019(4):31-31.
被引量：1
6
邓敏霞.
道德与法治教学中小组合作模式的运用刍论[J]
.成才之路,2019,0(34):18-19.
7
郑利.
道德与法治有效课堂教学聚焦差异的依据与策略[J]
.成才之路,2020,0(7):30-31.
8
陈晓颖.
生活化情境是小学道德与法治教学的主元素[J]
.新课程导学,2020,0(2):15-15.
被引量：4
9
徐平.
基于活动设置的小学道德与法治教学探究[J]
.考试周刊,2020,0(22):153-154.
10
虎成刚.
道德与法治教学中德育功能的强化刍论[J]
.成才之路,2020(15):25-26.
被引量：1
同被引文献
2
1
孙燕.
道德与法治课堂生活化教学对策摭探[J]
.成才之路,2019(4):15-16.
被引量：3
2
边玉贞.
初中道德与法治教学的生活化思考[J]
.课程教育研究,2019(4):81-82.
被引量：2
引证文献
1
1
邵素红.
基于生活化教学法的初中道德与法治教学策略[J]
.文理导航,2019,0(19):58-59.
被引量：3
二级引证文献
3
1
李木香.
论新课标背景下初中道德与法治生活化教学的策略[J]
.当代家庭教育,2023(12):215-217.
被引量：1
2
陈平.
生活化方式改进道德与法治教学的作用[J]
.新教育（海南）,2022(11):22-24.
被引量：1
3
李红年.
立德树人理念指导下的“五育并举”实践策略[J]
.中学课程辅导（上旬刊）,2023(8):33-35.
被引量：1
1
曾七一.
《折形状》教学案例[J]
.电子乐园,2018(2):172-172.
2
赵苏红.
如何培养小学生数学学习兴趣[J]
.明日,2017,0(26):0258-0258.
3
曹素琼.
加强语文朗读教学培养学生语言表达能力研究[J]
.成才之路,2018(34):36-37.
被引量：1
4
周建英.
浅谈如何在小学语文教学中指导学生的朗读[J]
.考试周刊,2019,0(3):71-71.
5
李文英.
开发生活资源,灵动记叙文写作[J]
.作文成功之路,2019(1):88-89.
6
许艳.
微课模式在小学数学课堂中的运用再探[J]
.新课程研究（下旬）,2018,0(12):59-60.
7
彭静.
体验式教学法在听障学生品格教育中的探索与思考[J]
.课外语文,2018,0(36):162-162.
8
赖秀年.
小学思想品德教学中如何渗透感恩教育[J]
.师道（教研）,2019,0(1):119-119.
9
谈俊.
遵循认知需要,在“走心”中发展表达能力[J]
.小学教学研究（教研版）,2018,0(8):43-45.
10
邵解意.
我们的“角色生活”[J]
.考试周刊,2019,0(14):20-20.
成才之路
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
