课堂不能过度依赖移动智能设备

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摘要《人民教育》2018年第2期撰文指出,移动智能设备可以让教学更加个性化、符合学生个体的需要,可以提高教学效率,方便教师进行教学评价,还可以引入种类丰富的教学资源,改变课堂的沉闷现状。毋庸置疑,智能设备是一个全能的信息工具,完全可以成为一个很好的学习工具,因为它可以轻松地获得更多的知识。但知识的简单获取与大脑的思维运动是两码事。

作者余国志

机构地区不详

出处《福建教育》 2019年第2期6-6,共1页

关键词智能设备课堂过度《人民教育》教学效率学生个体教学评价教学资源

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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