摘要
价值教育是指在正确价值观的引领下,实现个人价值观升华的教育。高中历史作为人文社会学科,在提高学生价值观念方面有着不可替代的作用。在高中历史课堂当中,教师应当围绕“充实人生阅历,完美个人品格,充盈人的精神世界,增进人类精神财富的积累,提高品质生活的追求”这一系列核心教学目标开展历史价值教学。在当前的历史教学课堂中,以“物质价值”为核心的教学局面并没能真正被打破,价值教学出现了一定程度上精神的偏离与扭曲。针对于此,教师可以尝试在高中历史价值教育的过程当中,以现代化的视角审视历史教育,运用唯物史观思维,培养学生价值认知能力。
