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高中生物教学中实施分层教学的分析被引量：1

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摘要本文首先分析了分层教学内涵,并在此基础上,认为在高中生物教学过程中实施分层辅导、分层测试、分层评价以及分层作业等方式,可以有效地提高高中生物教学效果。

作者蔡露蓉

机构地区江西省丰城市第九中学

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第36期96-96,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词高中生物分层教学教学过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2018年第36期

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