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基于“LTI”的异构型网络教学平台研究——以Moodle教学平台与Helix Media Library音视频资源库为例 被引量:1

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摘要 随着信息化的发展和教学模式的改革,网络教学平台需要增加不同的功能,遵循"LTI"规范的网络教学平台,实现了可扩展性要求,实现了多系统的集成和跨平台的组件复用。文章以"LTI"标准与规范研究为基础,实现Moodle系统为核心VLE。在该项目中通过LTI标准为教学系统提供了音视频教学资源服务模块,提供了音视频格式转换和流媒体播出服务。所提供的服务与VLE形成了一个丰富的异构型网络教学平台,为"互联网+教学"提供了必须的保障条件。
出处 《中国教育信息化》 2019年第4期85-87,92,共4页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 浙江省教育厅浙江省教育技术研究规划课题"云计算环境下的移动教学辅助系统研究"(编号:Y201329526) 浙江省教育厅浙江省教育技术研究规划课题"异构型网络教学平台的互操作标准与应用研究"(编号:JA018)的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献39

  • 1赵志刚,刘方爱.学校互操作框架(SIF)的多区域通信研究[J].计算机工程与应用,2005,41(30):130-133. 被引量:2
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  • 7Apache Shindig[DB/OL]. http://shindig.apache.org.
  • 8学习超市平台[DB/OL].http://www.guoshi.com.
  • 9利用OpenSocial建立开放平台[DB/OL].http://dl.goose.com/gdd/2009/ind/cn/GDD2009-Social_Hosting- OpenSocial-Apps.pdf.
  • 10iGoogle [DB/OL]. http://www.google.com/ig.

共引文献31

同被引文献6

引证文献1

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