基于Kolb学习风格量表的护理管理教学模式改革探讨被引量：5

下载PDF

导出

摘要目的分析高职护理专业学生学习风格与学习成绩的关系,探讨分组教学对提高学生学习成绩的作用。方法采用Kolb学习风格量表对414名护理专业学生进行调查,分析学生学习风格对其学习成绩的影响。并将414名学生分成试验组和对照组,观察分组教学对学生学习成绩的影响。结果不同学习风格学生理论和实践成绩存在显著性差异(P<0.05),分组教学对提高学生理论成绩的作用不大。结论学生的学习成绩受学习风格影响,但学习风格对教学模式改革的意义还有待探索。

作者吉科一张英远

机构地区常州卫生高等职业技术学校

出处《卫生职业教育》 2019年第5期67-68,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词护理管理 Kolb学习风格量表学习成绩

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1何丹,李俊葓,夏艳,范明.浅析深化医教协同模式下医学基础课程的教育改革思考[J].四川解剖学杂志,2017,25(4):57-58. 被引量：4
2陶幸娟,崔焱.护理专业学生学习风格与学习成绩的相关性研究[J].护理学杂志,2007,22(3):7-9. 被引量：17
3郭蕾蕾,刘堃,苏茜.不同年级护理本科生学习风格的现状研究[J].中华护理教育,2015,12(5):353-356. 被引量：10
4沈博.基于Kolb学习风格模型的调查和分析[J].中国地质大学学报（社会科学版）,2006,6(3):66-69. 被引量：32
5王素芬,陈露露,杜明,王志军.学习者认知风格、教学模式及课程特征对学习者认知信息加工过程的影响[J].东华大学学报（自然科学版）,2018,44(3):437-447. 被引量：2

二级参考文献33

1谭顶良.论学习风格及其研究价值[J].南京师大学报（社会科学版）,1994(3):46-50. 被引量：108
2赵惠霞,王欣.个性化护理模式的构建与实施探讨[J].护理研究,2005,19(4):642-643. 被引量：130
3罗碧华,曹和安,周乐山.后现代教育理论对护理教学的启迪[J].中国实用护理杂志（中旬版）,2006,22(1):66-67. 被引量：10
4王庆,张鸿.课堂教学中关注学生学习风格差异探析[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2006,32(3):142-145. 被引量：21
5李静,范秀珍,张慧,陈晓林.实习末期护生批判性思维能力与临床能力的相关性研究[J].护理学杂志,2006,21(10):62-64. 被引量：31
6王婷婷,吴庆麟.学习风格理论综述及其教育启示[J].宁波大学学报（教育科学版）,2006,28(4):47-50. 被引量：9
7Kolb,D.Experiential Learning[M].NJ:Prentice Hall,1984.
8PRU MARRIOTT.A longitudinal study of undergraduate accounting students' learning style preferences at two UK universities[J].Account Edu,2002,11(1):43-62.
9Rassool GH.Learning style preferences of undergraduate nursing students[J].Nurs Stand,2007,21(32):35-41.
10Kolb DA,Rubin I,Osland J.Organizational behaviour:an experiential approach[M].6th ed.New York:Prentice Hall,2005:193.