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人格、人性、人文:学校管理的文化因子

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摘要 "人"是学校管理的第一要素,学校管理需要依靠人,最终目标是发展人。从文化层面来看,学校管理的主要因子是人格、人性、人文;从校园环境管理看,学校管理要尊重人格、基于人性、彰显人文。
作者 钱德春
机构地区 江苏省泰州市教育局教研室
出处 《江苏教育》 2019年第2期41-42,共2页
关键词 人格 人性 人文 文化因子
分类号 G521 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2019年 第2期

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