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信息技术素养视角下的高考试题分析——以2018年理科全国Ⅰ卷为例
被引量：
3
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摘要
用面向数学学科的信息技术分析2018年高考试题,在解析高考试题的过程中以一种全新的视角指导数学教学,培养学生数学学科下的信息技术素养.
作者
李伟
胡典顺
机构地区
华中师范大学数学与统计学学院
华中师范大学教师教育学院
出处
《中国数学教育（高中版）》
2019年第1期110-115,共6页
基金
华中师范大学2018年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(教师教育研究专项)--基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究(CCNUTE2018-09)
2017年湖北省高等学校省级教学研究项目--提升数学卓越教师数学核心素养的理论与实践研究(201794)
关键词
信息技术素养
数学教学
高考试题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育（高中版）
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